В Роговской школе прошли тематические уроки «Песни о войне. Ко Дню Победы» — их организовали к 9 Мая. Цель занятий — показать ребятам, почему песни военных лет так важны: они помогают нам помнить историю страны.
Ученики познакомились с легендарными песнями, которые стали символами Великой Отечественной войны. Ребята обсудили «Священную войну», «Синий платочек», «Тёмную ночь», «День Победы» и другие композиции, сопровождавшие солдат на фронте и тружеников в тылу. Ещё школьники посмотрели отрывки из старых фильмов, где звучат эти мелодии. Учителя объяснили: в те тяжёлые годы песня была не просто искусством — она поддерживала людей, давала силы бороться и вселяла веру в победу.
На уроке рассказали и удивительную историю Нины Петровны Демешевой — участницы войны, которая в январе 2026 года отпраздновала 103‑й день рождения. Нина Петровна с первых дней войны прошла большой путь: окончила курсы медсестёр, работала на военно‑санитарном поезде, участвовала в Сталинградской битве и сражении на Курской дуге. А в конце войны она выступала в ансамбле песни и пляски 3‑й гвардейской танковой армии — однажды их концерт прошёл прямо у стен Рейхстага после взятия Берлина!
Школьникам также посоветовали посмотреть документальный фильм «Учителя Победы». В нём собраны истории педагогов военного времени, а потомки учительских династий делятся семейными воспоминаниями.
Занятия прошли по‑разному для разных возрастов:
· Ученики 1–4 классов начали с знакомства с военными песнями: посмотрели короткие видео и послушали фрагменты мелодий. Затем поговорили о том, какие чувства вызывают эти композиции. Особенно внимательно дети слушали «Священную войну» и обсуждали, почему эта песня смогла объединить всю страну и вдохновить людей на борьбу с врагом.
· В 5–7 классах ребята углубились в историю: посмотрели архивные кадры и послушали старые записи песен. Школьники сопоставили тексты с ключевыми событиями войны, поразмышляли над фразами «одна на всех победа» и «мы за ценой не постоим». А ещё им предложили придумать собственную музыку к стихам фронтовых поэтов.
· Для 8–9 классов программа была ещё серьёзнее: ребята изучали, как создавались известные песни, узнавали о жизни композиторов и поэтов того времени. Затем школьники сравнили разные композиции и обсудили, как менялось настроение общества на протяжении войны и почему эти песни до сих пор так дороги всем нам.
В итоге уроки получились не просто про музыку: дети научились сопереживать, поняли, какую роль искусство играло в тяжёлые времена, и осознали, как важно помнить историю и передавать правду о войне следующим поколениям.
